愛(ài)爾蘭傳承了傳統(tǒng)的英式教育，男女分校有悠久的歷史淵源：將男女生分開(kāi)在不同的學(xué)校中是英國(guó)幾千年前就開(kāi)始的傳統(tǒng)，一開(kāi)始只提供給皇室貴族成員入讀；到了后來(lái)這些學(xué)校開(kāi)始面向所有公眾招生。

十九世紀(jì)末，第一所男女混合寄宿學(xué)校才出現(xiàn)。

男女生在大腦結(jié)構(gòu)、興趣愛(ài)好、思維方式上都有很大不同，因此分開(kāi)進(jìn)行有針對(duì)性的教育、安排適合不同特質(zhì)的課程會(huì)有助于學(xué)生把潛能發(fā)揮至最大化。

并且男女校只是在招生上強(qiáng)調(diào)學(xué)員性別單一，教師團(tuán)隊(duì)里是男女都有的，因此學(xué)生不會(huì)因?yàn)樯钤谕詣e環(huán)境里而容易產(chǎn)生心理問(wèn)題，何況課外校際之間的社團(tuán)活動(dòng)也有很多，家長(zhǎng)也不必?fù)?dān)心孩子今后在與異性相處中有心理障礙。

沒(méi)有一定的數(shù)據(jù)顯示男校或女校比混校好，這個(gè)是完全取決于家長(zhǎng)和學(xué)生自己的想法。