說到虎媽，你是不是第一個(gè)想到《虎媽貓爸》里趙薇的嚴(yán)肅臉。

 

但是真正讓“虎媽”一詞引起熱議的是她：蔡美兒。

 

 

5年前，她是一位美籍華裔母親、同時(shí)也是耶魯大學(xué)法學(xué)院教授，2011年她出版了回憶錄《虎媽戰(zhàn)歌》，以一套嚴(yán)厲苛刻的育兒經(jīng)登上美國《時(shí)代》周刊封面，引發(fā)國內(nèi)外對于“虎媽”的無數(shù)質(zhì)疑和討論。那么，5年過去了，在教育界的一片質(zhì)疑聲中，蔡美兒的虎媽教育有成效嗎？兩個(gè)女兒到底怎么樣了？

 

 

蔡美兒的兩個(gè)女兒露露（20歲）和索菲亞（23歲）現(xiàn)在分別就讀于美國頂級名校哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)。

 

蔡美兒的小女兒露露現(xiàn)在就讀于哈佛大學(xué)藝術(shù)歷史系，23歲的大女兒索菲亞以優(yōu)異的成績從哈佛畢業(yè)并攻讀耶魯法學(xué)院研究生，同時(shí)她加入了美國陸軍成為一名二級少尉。索菲亞和露露稱，全家人非常親密，盡管父母很嚴(yán)厲，但同樣給與她們無數(shù)支持。

 

 

大女兒索菲亞

 

索菲亞2011年曾給《紐約郵報(bào)》寫信，稱自己很享受父母的撫養(yǎng)方式，這種嚴(yán)厲教育讓她更加獨(dú)立。她與露露都表示，以后將以同樣的方式教育自己的孩子。

 

 

小女兒露露

 

 

5年后，兩個(gè)女兒接受媒體采訪稱，這幾年來她們被問得最多的一個(gè)問題是：“你是否有心理創(chuàng)傷？你是不是把你的生活搞砸了？”

 

索菲亞在接受Nextshark.com采訪時(shí)說：“我認(rèn)為絕大多數(shù)人如果沒有人逼一把，只活出了他們生命的85%的潛力。無論他們的極限是什么，他們總是可以做得比這更多一點(diǎn)。”兩個(gè)女兒都表示，現(xiàn)在自己長大了，虎媽對他們基本“放養(yǎng)”，常說她的工作已經(jīng)完成了，現(xiàn)在全靠她們自己。

 

看來，兩個(gè)女兒不僅沒有像眾人預(yù)測的那樣出現(xiàn)心理問題反而出落的越加優(yōu)秀，成為同齡人當(dāng)中的佼佼者。

 

 

虎媽蔡美兒的育兒方式

 

 

在蔡美兒的書《虎媽戰(zhàn)歌》，講述了中國和美國家長不同的價(jià)值觀。她提到小孩的習(xí)慣和興趣是可以培養(yǎng)的。99%的小孩不是天生就喜歡做數(shù)學(xué)/彈鋼琴/畫畫。所謂的“天賦”，都是在長時(shí)間的重復(fù)練習(xí)下產(chǎn)生(一萬小時(shí)定理)。當(dāng)小孩發(fā)現(xiàn)自己擅長做某件事的時(shí)候，興趣也就自然會(huì)增加。

 

 

看看下面這些蔡美兒從來就不允許女兒索菲婭和路易莎16歲前涉足的事情：

 

●在外面過夜

●參加玩伴的party

●在學(xué)校里賣弄琴藝

●抱怨不能在學(xué)校里演奏

●經(jīng)常看電視或玩電腦游戲

●選擇自己喜歡的課外活動(dòng)

●任何一門功課的學(xué)習(xí)成績低于“A”

●在體育和文藝方面拔尖，其他科目平平

●演奏其他樂器而不是鋼琴或小提琴

●在某一天沒有練習(xí)鋼琴或小提琴

 

很多人表示這似乎太無理取鬧了！

可虎媽就是這么干的。

 

 

虎媽提到，盡管西方父母認(rèn)為他們要求孩子已足夠嚴(yán)格，但他們嚴(yán)格的尺度通常很難接近中國媽媽的標(biāo)準(zhǔn)。例如，西方人要求孩子彈奏樂器，每天半小時(shí)，最多一小時(shí)，他們認(rèn)為這已經(jīng)嚴(yán)厲有加了。然而，對中國媽媽來說，孩子們進(jìn)行彈奏的第一個(gè)小時(shí)，就像是輕松愉快的熱身，而不停地彈上兩三個(gè)小時(shí)，那才算得上是“練習(xí)”，才具有一定的難度。

 

蔡美兒認(rèn)為，在美國，機(jī)械練習(xí)的作用被低估了。一旦孩子開始在某方面表現(xiàn)出色，無論是數(shù)學(xué)、鋼琴、球場還是芭蕾，他或她就會(huì)得到贊揚(yáng)，受到欽佩，感到滿足。這提升自信，使曾經(jīng)枯燥的事情變得有趣。這反過來又使家長可以比較容易地讓孩子更加努力。

 

 

中國父母會(huì)要求孩子照著自己說的話去做，而西方父母只會(huì)要求孩子盡自己的最大努力去做。中國父母可以說“你太笨了，你看所有的同學(xué)都比你棒”，而西方父母會(huì)在自己內(nèi)心的矛盾沖突中痛苦地掙扎，極力去挖掘孩子的點(diǎn)滴成就，努力說服自己不要為孩子眼前的失利而失望。

 

 

曾經(jīng)過于苛責(zé)的要求受到女兒的反抗

 

露露(Lulu Chua)曾被西方媒體認(rèn)為是最受“虐待”的孩子。

 

在虎媽的《虎媽戰(zhàn)歌》中，小女兒露露在不少章節(jié)里都與虎媽爭鋒相對，直接反抗虎媽的東方式教育。書中寫到，露露三歲時(shí)就因?yàn)椴宦犜挶绘i門外,七歲時(shí)被威脅，如果不練好鋼琴，就把她的玩具屋捐給慈善機(jī)構(gòu)。

 

虎媽還威脅露露，不許吃午飯、晚飯，不給她圣誕禮物和光明節(jié)禮物，兩年、三年、四年都不準(zhǔn)開生日派對。虎媽理解露露故意讓自己發(fā)瘋，因?yàn)樗齼?nèi)心害怕自己彈不下來。還告誡露露不要再做懶鬼、懦夫、任性的小孩和可憐蟲，她認(rèn)為這是在激發(fā)她的意志。

 

 

索菲亞五年級時(shí)，有次乘法速算測試得了第二。接下來蔡美兒每晚讓她做20張?jiān)嚲恚繌?00道速算題，還在一旁掐著秒表計(jì)時(shí)。一周強(qiáng)化訓(xùn)練后，索菲亞次次穩(wěn)拿第一。小女兒露露沒做考試加分題，蔡美兒告訴她家教良好的孩子都應(yīng)做加分題，正是這些實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)將優(yōu)秀和平庸區(qū)別開來。

 

還有一次，蔡美兒拒絕接受了兩個(gè)女兒親手為她制作的生日卡片，因?yàn)樗X得卡片做得太粗糙了，兩個(gè)孩子沒有用心，并對她們說：“我值得比這更好的禮物”，然后把卡片扔了。

 

 

虎媽嚴(yán)苛的教育在小女兒露露身上受到了挑戰(zhàn)，一次，她的小女兒露露終于受不了母親的眼里，開始了對母親的激烈的反叛：尖叫、當(dāng)眾摔杯子、和她公開對罵。

 

蔡美兒回憶到，有一次在俄羅斯旅游，她讓女兒嘗一粒魚子醬，女兒不同意，她堅(jiān)持，最后女兒發(fā)瘋似的說她令人恐怖，氣得砸掉了手中的玻璃被，還發(fā)誓如果不放過她，就要砸掉所有杯子。

 

經(jīng)過無數(shù)次堪比“核戰(zhàn)爭”的母女斗爭，虎媽最后妥協(xié)了，她說：“你贏了，露露。”

最后，她允許露露放棄了付出了無數(shù)心血的小提琴而選擇女兒自己喜歡的網(wǎng)球，她甚至允許上高中的大女兒索菲亞談戀愛，每天練琴時(shí)間由原來的六個(gè)小時(shí)降至一個(gè)半小時(shí)。

 

有西方評論界曾預(yù)測說，虎媽的兩個(gè)女兒長大以后會(huì)變得“冷酷，呆板，甚至可能精神有問題或者有自殺傾向。”

 

而《華爾街日報(bào)》的一份調(diào)查問卷顯示，2/3的參與者認(rèn)為虎媽苛求的東方教育模式比美國的被動(dòng)式教育更有效。《每日電訊報(bào)》稱：“虎媽教育方式可能很嚴(yán)苛并且不適用于懦弱的父母，但是問問你自己，虎媽教育真的比放任自由、讓電視機(jī)教育你的孩子更殘酷嗎？”

 

 

虎媽坦言：應(yīng)在中西教育中尋求平衡

 

 

虎媽式教育的一個(gè)重點(diǎn)是平衡。美國的教育系統(tǒng)和中國截然不同，強(qiáng)調(diào)的是全面發(fā)展與自由選擇，虎媽對女兒成績的高要求平衡了大環(huán)境下人們對學(xué)術(shù)成績的得過且過。

 

雖然女兒們在旅行途中也必須每天練琴，但是練一個(gè)小時(shí)就可以去玩了。有時(shí)候虎媽對孩子過于嚴(yán)格，她的丈夫也會(huì)及時(shí)制止她。虎媽蔡美兒說，如果女兒們生活在中國這樣整體強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)成績的環(huán)境下，她所嚴(yán)格要求的，就是娛樂了。

 

虎媽式教育，并不是一種中式教育，而是作為一名華裔二代移民，在適應(yīng)和平衡中美文化沖突的過程中，形成的一種融合了東西兩方的價(jià)值觀。這種價(jià)值觀，幫助了千千萬萬華裔移民在西方社會(huì)生存下來并取得了不錯(cuò)的成就。

 

 

2016年4月蔡美兒在自己的Facebook上po出了女兒索菲亞采訪她的視頻，視頻里女兒問她每天活著的動(dòng)力是什么，她說跟她的童年和移民身份有關(guān)。

 

她回憶從小來到美國，自己和家人總是活在社會(huì)的邊緣，自己古怪的發(fā)型、口音和衣服一開始并不被別人理解，雖然無法改變別人的看法，但是至少努力奮發(fā)向上是自己有能力改變和控制命運(yùn)的部分。

 

和絕大多數(shù)美國人希望孩子快樂不同，她希望孩子的生活不要后悔，她最喜歡的莫過于自己曾經(jīng)可以做卻沒有盡全力去做的后悔感。

 

 

蔡美兒說：“到現(xiàn)在我們終于可以說我們這一代移民終于實(shí)現(xiàn)了‘美國夢’，或者說有能力去實(shí)現(xiàn)“美國夢”。

 

在虎媽身上，我們可以看到華裔的勤奮、自律與現(xiàn)實(shí)，也可以看到美式文化的直接、進(jìn)取與平等。正是這種文化的融合，使得虎媽成為了耶魯法學(xué)院的終身教授，也使她的女兒們成為了優(yōu)秀的第三代華裔移民。