在葡萄牙中北部阿威羅行政區(qū)圣若昂－達(dá)馬德拉市一所小學(xué)的課堂上，一群活潑可愛的小學(xué)生正在老師的帶領(lǐng)下大聲朗讀著漢語(yǔ)課文，孩子們神情專注，頻頻舉手發(fā)言，興趣正濃。
 

葡萄牙移民后小孩教育問(wèn)題：

自2014年起，圣若昂－達(dá)馬德拉市政府與阿威羅大學(xué)語(yǔ)言文化系開始合作，在該市小學(xué)開設(shè)漢語(yǔ)課，受到學(xué)生和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。經(jīng)過(guò)半年多的成功試點(diǎn)，葡教育部今年7月正式批準(zhǔn)圣若昂－達(dá)馬德拉市所有公立小學(xué)在三、四年級(jí)開設(shè)漢語(yǔ)課程，并將漢語(yǔ)課第一次正式納入學(xué)生必修課。

   圣若昂－達(dá)馬德拉市市長(zhǎng)卡斯特羅·阿爾梅達(dá)告訴新華社記者，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的日益增長(zhǎng)，葡萄牙與中國(guó)的交往越來(lái)越密切，中文也變得越發(fā)重要。我們的孩子們長(zhǎng)大后也許會(huì)有更多機(jī)會(huì)與中國(guó)合作，因此在小學(xué)課程中加入漢語(yǔ)課很有意義。

   漢語(yǔ)與葡萄牙語(yǔ)在發(fā)音、語(yǔ)法和書寫上都存在巨大差距，對(duì)于葡萄牙人來(lái)說(shuō)是一種難學(xué)的外語(yǔ)。阿爾梅達(dá)市長(zhǎng)說(shuō)，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好時(shí)期，所以我們希望孩子們能在小學(xué)開始學(xué)習(xí)中文，更好地掌握中文。“語(yǔ)言是交流的工具，更是不同國(guó)家與文化相互了解的橋梁，我們希望能為孩子們的未來(lái)開辟出更廣闊的天地”。
 

葡萄牙的移民生活：

截至目前，圣若昂－達(dá)馬德拉市已有30個(gè)班級(jí)的600多名葡萄牙小學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。學(xué)校為學(xué)生每周安排一節(jié)漢語(yǔ)課，每節(jié)課一個(gè)小時(shí)，主要講授基本的漢語(yǔ)日常對(duì)話。任課教師均由阿威羅大學(xué)語(yǔ)言文化系精心挑選。

   阿威羅大學(xué)負(fù)責(zé)漢語(yǔ)教學(xué)的王鎖瑛老師對(duì)記者說(shuō)，現(xiàn)在每節(jié)課都由一位中國(guó)老師和一位葡萄牙老師合作完成。中國(guó)老師主要負(fù)責(zé)中文發(fā)音和書寫，葡萄牙老師向同學(xué)們介紹相關(guān)的文化和歷史，方便學(xué)生學(xué)習(xí)掌握中文，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

   中國(guó)駐葡萄牙大使黃松甫12日在觀摩該市一所小學(xué)的漢語(yǔ)課后說(shuō)，中國(guó)駐葡使館將繼續(xù)同葡萄牙政府及學(xué)校合作，推廣漢語(yǔ)教學(xué)，為更多喜愛中國(guó)語(yǔ)言和文化的葡萄牙學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件。

   在這所小學(xué)里，不少葡萄牙小學(xué)生主動(dòng)用中文和記者打招呼，并興致勃勃地展示自己寫的漢字。今年9歲的貢薩洛學(xué)習(xí)中文一年多。他說(shuō)：“我覺得中國(guó)話特別有趣。老師給我們講了很多中國(guó)的故事，教我們唱好聽的中文歌。我要好好學(xué)中文，將來(lái)還要去中國(guó)學(xué)習(xí)。”