英國(guó)一小學(xué)校長(zhǎng)寫給孩子們的信 父母?jìng)兌荚摽纯?/h1>
發(fā)布時(shí)間：2015-05-20
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不久前，英國(guó)北英格蘭一所名為Barrowford Primary School的小學(xué)校長(zhǎng)瑞秋·湯姆林森和小學(xué)老師艾米·伯基特向六年級(jí)學(xué)生發(fā)放成績(jī)單時(shí)，附上了一封鼓勵(lì)的信，告訴孩子“分?jǐn)?shù)并不意味著一切”。
(Barrowford Primary School)
(校長(zhǎng)瑞秋·湯姆林森)
未曾料到，這封信經(jīng)英國(guó)廣播公司（BBC）報(bào)道并由網(wǎng)友上傳至Facebook等社交網(wǎng)絡(luò)后，引起強(qiáng)烈關(guān)注，著名媒體《獨(dú)立報(bào)》稱之為“beautiful letter ”，有網(wǎng)友剛稱之為“新任教育大臣上任后應(yīng)該閱讀的第一份信”。我們先來看下這封信的內(nèi)容：
親愛的XXX同學(xué)：
你這次小學(xué)畢業(yè)考的成績(jī)已經(jīng)附在這封信里了。對(duì)你的成績(jī)我們感到非常驕傲，我們覺得你已經(jīng)盡了最大的努力。但是你要知道的是，這些考試成績(jī)其實(shí)并不能反應(yīng)你是有多么的與眾不同。出這些考試題的叔叔阿姨們并不像你在學(xué)校的老師一樣了解你們每一個(gè)人，更不會(huì)像你們爸爸媽媽一樣了解你。
考試不會(huì)告訴他們，你們當(dāng)中有些人才小學(xué)就已經(jīng)會(huì)說兩種語(yǔ)言。
考試不會(huì)告訴他們，你們已經(jīng)能熟練演奏音樂，能唱歌，會(huì)跳舞。
考試不會(huì)告訴他們，你能給你的小伙伴帶來笑聲，你是一個(gè)值得小伙伴信賴的人。
考試不會(huì)告訴他們，你也許能寫詩(shī)或者寫歌，甚至你球也踢得很好。
考試不會(huì)告訴他們，你在家能把弟弟妹妹照顧得很周到。
考試不會(huì)告訴他們，你去過多少美妙的地方，能說出多少美妙的故事和經(jīng)歷。
考試不會(huì)告訴他們，你是一個(gè)善良、有思想、可信賴的人。
考試不會(huì)告訴他們，你每一天都在讓自己變成一個(gè)更好的人。你的分?jǐn)?shù)只能告訴大家你的一面，但是它不能代表你的每一面。
所以，分?jǐn)?shù)只是分?jǐn)?shù)，我們可以為自己的分?jǐn)?shù)而自豪，但是請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，人可以有很多種偉大的方式，考試絕對(duì)不是唯一的一種。
這封信為何會(huì)引起如此大的關(guān)注？一方面，這位英國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)如“知心姐姐”般的姿態(tài)讓人感觸良多。她說，Barrowford小學(xué)的校訓(xùn)是“愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)”，也就是說，激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是第一位的，而要做到這一點(diǎn)顯然需要足夠的耐心。
一位小學(xué)教師在讀完信件后有感而發(fā)：“我也是個(gè)老師，學(xué)生最大的問題之一就是缺乏自信，他們總被告知自己的失敗，因此認(rèn)為更多的嘗試毫無意義。沒錯(cuò)，他們需要學(xué)習(xí)面對(duì)失敗，但又不止于此。孩子在成長(zhǎng)中需要鼓勵(lì)和贊美，如果有一件事是孩子擅長(zhǎng)的，或是值得他們驕傲的，一句鼓勵(lì)有時(shí)能幫助他們獲得意想不到的成長(zhǎng)。”
如有任何疑問，敬請(qǐng)留下您的聯(lián)系方式，我們將安排專業(yè)規(guī)劃師為您權(quán)威解答。
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(Barrowford Primary School)
(校長(zhǎng)瑞秋·湯姆林森)
未曾料到，這封信經(jīng)英國(guó)廣播公司（BBC）報(bào)道并由網(wǎng)友上傳至Facebook等社交網(wǎng)絡(luò)后，引起強(qiáng)烈關(guān)注，著名媒體《獨(dú)立報(bào)》稱之為“beautiful letter ”，有網(wǎng)友剛稱之為“新任教育大臣上任后應(yīng)該閱讀的第一份信”。我們先來看下這封信的內(nèi)容：
親愛的XXX同學(xué)：
你這次小學(xué)畢業(yè)考的成績(jī)已經(jīng)附在這封信里了。對(duì)你的成績(jī)我們感到非常驕傲，我們覺得你已經(jīng)盡了最大的努力。但是你要知道的是，這些考試成績(jī)其實(shí)并不能反應(yīng)你是有多么的與眾不同。出這些考試題的叔叔阿姨們并不像你在學(xué)校的老師一樣了解你們每一個(gè)人，更不會(huì)像你們爸爸媽媽一樣了解你。
考試不會(huì)告訴他們，你們當(dāng)中有些人才小學(xué)就已經(jīng)會(huì)說兩種語(yǔ)言。
考試不會(huì)告訴他們，你們已經(jīng)能熟練演奏音樂，能唱歌，會(huì)跳舞。
考試不會(huì)告訴他們，你能給你的小伙伴帶來笑聲，你是一個(gè)值得小伙伴信賴的人。
考試不會(huì)告訴他們，你也許能寫詩(shī)或者寫歌，甚至你球也踢得很好。
考試不會(huì)告訴他們，你在家能把弟弟妹妹照顧得很周到。
考試不會(huì)告訴他們，你去過多少美妙的地方，能說出多少美妙的故事和經(jīng)歷。
考試不會(huì)告訴他們，你是一個(gè)善良、有思想、可信賴的人。
考試不會(huì)告訴他們，你每一天都在讓自己變成一個(gè)更好的人。你的分?jǐn)?shù)只能告訴大家你的一面，但是它不能代表你的每一面。
所以，分?jǐn)?shù)只是分?jǐn)?shù)，我們可以為自己的分?jǐn)?shù)而自豪，但是請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，人可以有很多種偉大的方式，考試絕對(duì)不是唯一的一種。
這封信為何會(huì)引起如此大的關(guān)注？一方面，這位英國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)如“知心姐姐”般的姿態(tài)讓人感觸良多。她說，Barrowford小學(xué)的校訓(xùn)是“愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)”，也就是說，激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是第一位的，而要做到這一點(diǎn)顯然需要足夠的耐心。
一位小學(xué)教師在讀完信件后有感而發(fā)：“我也是個(gè)老師，學(xué)生最大的問題之一就是缺乏自信，他們總被告知自己的失敗，因此認(rèn)為更多的嘗試毫無意義。沒錯(cuò)，他們需要學(xué)習(xí)面對(duì)失敗，但又不止于此。孩子在成長(zhǎng)中需要鼓勵(lì)和贊美，如果有一件事是孩子擅長(zhǎng)的，或是值得他們驕傲的，一句鼓勵(lì)有時(shí)能幫助他們獲得意想不到的成長(zhǎng)。”
